CURRICULUM+CICLE+MITJÀ

CURRICULUM CICLE MITJÀ

**Criteris d'avaluació de la llengua estrangera**

1. Captar el missatge global i específic de les produccions i interaccions orals més habituals que es produeixen a l’aula.

Assoleix els objectius de comprensió oral treballats. 2. captar el sentit global de missatges orals i escrits sobre temes familiars, coneguts i d’interès.

Assoleix els objectius de comprensió oral treballats.

3. Emprar la llengua estrangera en situacions pròpies d’aula.

Assoleix els objectius d'expressió oral treballats.

4. Produir textos orals seguint un model i atenent a la pronunciació, ritme, entonació per explicar fets i conceptes relacionats amb ell mateix el món que l’envolta o per transmetre informació d’altres àrees curriculars.

Assoleix els objectius d'expressió oral treballats.

5. Extreure informació de textos escrits lligats a temes coneguts i amb una finalitat comunicativa concreta.

Assoleix els objectius de comprensió escrita treballats.

6. Escriure frases i textos curts significatius en situacions quotidianes i escolars a partir de models amb una finalitat determinada i amb un format establert, tant en suport paper com digital.

Assoleix els objectius d'expressió escrita treballats.

7. Usar algunes estratègies per aprendre a aprendre, com demanar aclariments, comunicar amb gestos, utilitzar diccionaris il·lustrats, i identificar alguns aspectes personals que ajudin a aprendre millor. Mostra interès pel l'aprenentatge de la llengua. Fa servir recursos per a l'aprenentatge de la llengua.

8. Mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre les situacions d’aprenentatge.

Mostra interès pel l'aprenentatge de la llengua. 9. Conèixer i valorar la diversitat lingüística (entre llengües diferents o dintre d’una mateixa llengua) i cultural de l’entorn, amb actitud de respecte cap a les persones que parlen altres llengües i tenir interès per comprendre-les.

Mostra respecte envers els seus companys i els nous coneixements. 10. Valorar la llengua estrangera com a instrument de comunicació i participar amb interès en les activitats en què s’usa la llengua estrangera.

Mostra interès per l'ús de la llengua en diferents contextos. Fa servir recursos per a l'aprenentatge de la llengua.

11. Comparar produccions de diferents llengües per trobar-hi semblances i diferències.

Mostra interès pel l'aprenentatge de la llengua.

12. Tenir una actitud crítica cap als estereotips lingüístics que reflecteixen prejudicis racistes, classistes o sexistes.

Mostra respecte envers els seus companys i els nous coneixements.

Els ítems indicats estan molt bé, me'ls apunto! Sobre la conveniència o no de tenir uns ítems comuns, jo no considero que hi hagin d'haver els mateixos per a tothom. Crec que és bo que tota escola tingui la llibertat d'escollir-los i aplicar-los segons convingui. Aquí us deixo els __criteris d'avaluació mínims__ que tenim en compte a l'escola Bogatell per al cicle mitjà, juntament amb les pautes d'observació: D'altra banda, us deixo els ítems que figuren als informes: * ESCOLTAR I COMPRENDRE * PARLAR I CONVERSAR * LLEGIR I COMPRENDRE * ESCRIURE I EXPRESSAR-SE * ACTITUD

Com que aquí ja fan SCIENCE, es tenen en compte els ítems corresponents a l'assignatura CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL, diferenciant la nota del que es fa en català i en anglès.
 * =  ||= Català ||= Anglès ||
 * = * Coneixement de l'entorn natural i dels éssers vius  ||=   ||=   ||
 * = * Observació i experimentació  ||=   ||=   ||
 * = * Coneixement del'entorn social i cultural  ||=   ||=   ||
 * = * Interès per la bona presentació de les feines  ||=   ||=   ||
 * = * Actitud  ||=   ||=   ||